《高校思想政治教育叙事研究》围绕高校思想政治教育叙事的理论依据、历史资源、构成要素与实践路径展开系统研究。全书界定了高校思想政治教育叙事的基本内涵，阐明了叙事作为思想政治教育方法形态，在理论阐释、价值引导、情感唤起与实践转化中的作用。在此基础上，梳理中国传统道德教育叙事、延安时期思想政治教育叙事以及国外道德教育叙事的相关经验，注重历史资源的继承转化，回应高校思想政治教育现实发展中对叙事方法的内在需求。从叙事主体、叙事内容、叙事媒介、叙事环境等方面分析其基本要素，并结合大学生社会主义核心价值观叙事、高校辅导员思想政治工作叙事疗法等内容，探讨叙事方法的运用机制。最终提出高校思想政治教育叙事应把握“真、情、理、行、思”的实践路径，在真实性基础上增强说服力，在情感融通中提升感染力，在说理阐释中强化解释力，在实践行动中促进价值转化，在反思提升中深化育人成效。全书强调，高校思想政治教育应坚持讲好故事、讲清道理、坚守信仰，通过叙事方式提升亲和力、针对性和实效性，该成果对于深化高校思想政治教育方法研究具有重要学术价值和实践意义。